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2019年

吉林要求中小学校将劳动和职业启蒙教育纳入相关课程体系

2020-01-09 主编:诚信在线客户端下载 点击次数 :

新京报讯(记者 高杨)12月13日,吉林省教育厅印发《关于加强中小学生劳动和职业启蒙教育的指导意见》,推动职业教育资源面向基础教育开放,经过3—5年时间,推进具备条件的职业院校资源向中小学校开放。

具体实施任务将通过基地建设、课程建设、师资建设、机制构建等方面开展。在基地建设方面,吉林省将制定全省中小学生劳动和职业启蒙教育基地建设标准,依托具备条件的职业院校按标准建设。力争每个县(区)都建有1个中小学生劳动和职业启蒙教育基地。

同时,吉林省鼓励基地依托职业院校专业特色,设计适合中小学生发展的年龄特点和个性特征、符合中小学生兴趣的劳动和职业启蒙教育项目课程。

《指导意见》还提出,学校可聘请具有相关职业背景和丰富实践经验的能工巧匠、专业技术人员、学生家长担任兼职教师;鼓励省内各师范类高等院校开设中小学生职业体验教育相关专业。

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